La coeducación es el método de intervención educativo que trasciende la educación mixta, basado en el reconocimiento de las potencialidades e individualidades de niñas y niños, independientemente de su sexo.
Esto se traduce en una forma de educar que parte de la igualdad de valores de las personas.
De esta manera, la coeducación supone una apuesta por educar a niñas y niños teniendo presentes la diversidad, el respeto, la convivencia pacífica y la equidad de género. Se convierte así en el modo más eficaz de combatir las desigualdades de género.
Además, permite a la comunidad educativa y a las familias disponer de herramientas muy útiles, que favorecen la educación para la igualdad tanto dentro de las aulas como fuera de estas.
La relevancia de este tipo de educación es que nos situamos dentro de una sociedad que tiene muy asimilados los roles tradicionales masculinos y femeninos, de manera que a veces la asimilación de estos estereotipos es tal que ni siquiera nos permiten detectarlos, hecho que supone una traba a la hora de lograr la equidad entre hombres y mujeres.
Estos estereotipos, o comportamientos que la sociedad espera de las personas en función de si son hombre o mujer, se empiezan a adquirir desde que nacemos y durante toda nuestra vida, a través de la familia, la escuela, los medios de comunicación, el entorno social, el trabajo... Y es precisamente esto lo que hace tan necesario sensibilizar y concienciar, desde la infancia, a las personas, para que sean conscientes de la manera en la que estos estereotipos condicionan la vida de hombres y mujeres, limitando su libertad de elegir cómo pensar, sentir, comportarse...
El objetivo de la coeducación es, por tanto, construir una educación en común y en igualdad, independientemente del sexo de las personas. Se trata de detectar los estereotipos que se asocian a hombres y mujeres, ser conscientes de ellos, reflexionar sobre los mismos y tomar medidas para eliminarlos.
En definitiva, la importancia de que la coeducación tome poder en la escuela es que la escuela constituye una institución con un papel fundamental en la transmisión de valores y comportamientos para los niños y niñas. Por esto, la escuela debería tratar y educar al alumnado de una forma libre de estereotipos, para que tanto las niñas como los niños cuenten con las mismas oportunidades para desarrollarse y libertad de elección
EJEMPLOS DE MATERIALES DIDÁCTICOS Y CUENTOS COEDUCATIVOS
ARTURO Y CLEMENTINA, de Adela Turín
DICCIONARIO COEDUCATIVO
CUENTOS PARA LA COEDUCACIÓN
LISTADO DE LIBROS COEDUCATIVOS
Inmaculada Bujalance Torres.
No hay comentarios:
Publicar un comentario