Proyectos educativos creados por alumnas y alumnos

En las clases de los días 16 y 17 de mayo fue exponer los proyectos que hemos estado planificando en clase por grupos. Fueron muchas/os compañeras/os las/os que nos explicaron sus proyectos, aquí vamos a nombrar algunos y apuntar algunos de sus elementos más interesantes, para nosotras.

El primer proyecto que apuntamos es el llamado Libérate, que se llevaría a cabo en colaboración con ASLEUVAL. Es un proyecto que tiene como objetivo ofrecer actividades y talleres para personas enfermas de leucemia. Son personas que pueden tener una carencia en el aspecto de motivación. Con esas actividades se busca que pasen el resto de su vida lo más agradable posible. Algunas de las actividades que el grupo planteó son el taller de teatro, proyectos audiovisuales (para fomentar la concienciación acerca de la importancia de donar médula) y talleres de expresión y diálogo. 




El siguiente proyecto que nos gustaría exponer es Creciendo Juntos, para aumentar la inclusión de madres con hijos e hijas en riesgo de exclusión. Tendría lugar en Alzira y recibiría el apoyo de Cruz Roja. Las actividades planteadas para este proyecto incluyen el impulso de los cursos de formación profesional para las madres (acompañamiento e información), jornadas deportivas en colegios, jornadas de juegos, el día del amor (manualidades para regalar a alguna persona especial), murales, 
campamentos, jornadas de lectura...




En tercer lugar tenemos No estáis solos, que es un proyecto pensado, en este caso, para personas mayores, teniendo como objetivo principal combatir la soledad que estas sufren con frecuencia en esta etapa de la vida. Es un proyecto que sería impulsado desde la asociación Amics de la gent major.
Las actividades incluyen sesiones de cine y coloquio, realización de mandalas, meriendas para fomentar el espíritu de reunión, charlas entre las personas mayores y las personas voluntarias, dinámicas con las familias...




Casi finalizando nos gustaría nombrar a Esperanza. Es un proyecto pensado para reinsertar a mujeres ex-reclusas que tengan hijos e hijas a cargo, mediante el fortalecimiento de sus redes de apoyo, ofrecerles una guía para encontrar oportunidades laborales y sociales, oportunidades para encaminarse hacia el desarrollo personal. Cooperarían con la cárcel de Picassent. 




El último proyecto que queremos destacar en esta entrada es Xiquets i xiquetes al carrer. Tiene su justificación en que, los niños y niñas están ocupados durante el curso escolar con el cole, y en julio podemos encontrar escuelas de verano en los que puedan divertirse y ocupar su tiempo, más allá de los videojuegos y los teléfonos móviles. Pero esto no es tan sencillo cuando llega el mes de agosto. Y es ahí donde entra este proyecto, que pretende realizar actividades relacionadas con el teatro, la danza y el deporte, todo relacionado con la expresión corporal para mejorar su comunicación no verbal. Las actividades tendrían lugar los martes, miércoles y jueves. Los viernes serían viernes de agua: piscina, juegos con globos de agua...




Para concluir con esta entrada, incluímos la explicación de la actividad que realizamos para evaluar la asignatura de educación del cuatrimestre. Consistía en que cada persona apuntara en una hoja aspectos positivos y aspectos a mejorar. Después, saldríamos al pasillo, dejaríamos las hojas en el suelo y miraríamos las hojas del resto. Cuando el profesor diese una palmada había que coger una hoja del suelo (que no fuera la nuestra) y volver a clase para añadir a lo que ya había escrito algo que pensáramos que faltaba en la valoración, si estábamos de acuerdo, si no... Volveríamos al pasillo a dejar las hojas en el suelo y de nuevo, cuando el profesor diese una palmada, cogeríamos una distinta de las otras dos que ya habíamos tenido. Y aquí viene la parte divertida y a la vez difícil. Con esta nueva hoja había que crear una canción, o en el caso de no querer cantar, una poesía. He de decir, a modo de opinión personal, que me he asustado cuando he escuchado que teníamos que cantar, porque al igual que otras personas he pensado que iba a tener vergüenza. Pero debo decir que la idea  nos ha hecho pasar un muy buen rato. Mis compañeros y compañeras han cantado lo escrito en sus hojas de una forma muy divertida, sin vergüenza, atreviéndose. Y nadie se ha reído de nadie, no ha habido burlas, no ha habido miedo. Creo que eso es lo que se debería fomentar pero desde que somos pequeñitos y pequeñitas, el poder salir delante del resto de la clase, y del resto de la sociedad si miramos más allá, sin miedo a que te vayan a juzgar, con la seguridad de que vas a ser respetada. Acabo diciendo que la actividad que en un principio me ha parecido horrible ha acabado parenciéndome estupenda.

Cristina Arnau Fernández