En primer lugar, la evolución de los términos. Algunos como "mudo", "sordo" o "sordomuda" se han empleado para referirse a las personas con este tipo de diversidad funcional. En la actualidad el término que se emplea a preferencia de ellas es del de persona sorda. Algo similar ha ocurrido con el término empleado para referirse a la lengua de signos, que antes era denominada como "gestos" o "lenguaje de señas".
Hablando de niños y niñas que nacen sordos/as, es muy importante que en su edad temprana aprendan la lengua de signos para que su desarrollo cognitivo sea igual que el de cualquier otra persona. Ellos/as son viso-gestuales, es muy importante lo que ven a través de sus ojos. Esto supone un problema para la mayoría de familias, que no conocen la lengua de signos, y no son capaces de transmitírsela a su hijo o hija. Por ello es importante que el Estado ofrezca a los y las familiares los cursos y las herramientas necesarias para familiarizarse con antes posible con esta lengua. Es también importante que el niño o la niña se relacione con otros niños o niñas sordos/as para comunicarse y socializar, aunque también con niños/as que no tengan este tipo de diversidad funcional.
Más allá de los aspectos técnicos, que podrán encontrarse en los enlaces que dejaré a continuación, me gustaría hacer hincapié en la importancia de la concienciación del conjunto de la sociedad. Una de las cosas que he aprendido en el curso es como tocan a la puerta las personas sordas, o como tocan al timbre. Al no escuchar, perciben que alguien llama mediante una luz que se enciende. Esto es algo que no había visto nunca. No creo que esté de más poner este tipo de elementos en las clases o en otros lugares, por ejemplo, para cuando suena el timbre que indica que es hora de entrar en clase. También creo que sería interesante que en la escuela aprendiéramos algo de lengua de signos, al menos lo básico, para poder facilitar nuestra comunicación con personas sordas y por tanto su inclusión. Y por supuesto el personal docente y los centros educativos, deben tener los recursos necesarios para que el niño o la niña sienta que se encuentra en las mismas condiciones que sus compañeros/as.
El curso que estoy realizando está a cargo de la Federación de personas sordas de la Comunidad Valenciana (FESORD). Ofrece cursos de lengua de signos de todos los niveles, además de abrir sus puertas a todas aquellas personas que quieran participar como voluntarias. Dejo aquí toda la información.
Curso "La comunidad sorda". Fesord
Compartiendo algunas reflexiones sobre la inclusión educativa de personas sordas
Cristina Arnau Fernández-
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